أنواع أسئلة القدرة المعرفية وقواعد حلها

العلاقات اللفظية

استخراج العلاقة بين لفظين ونقلها إلى زوج جديد، وقراءة اتجاه الجملة من أداة ربطها، وكشف الكلمة التي تخالف سياق الفقرة رغم سلامتها اللغوية، وتمييز الترادف من التضادّ في المصطلحات الدقيقة.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كقبول زوج تربطه صلة عامّة بدل العلاقة نفسها، أو كاختيار أداة ربط تقلب اتجاه الجملة، أو كالبحث عن خطأ نحوي في سؤال يطلب الكلمة المناقضة للمعنى.

القاعدة العملية: اكتب العلاقة بجملة صريحة قبل النظر إلى الخيارات، وحدّد اتجاه الجملة من أداة الربط قبل قراءة البدائل، ولخّص اتجاه الفقرة في كلمة واحدة ثمّ ابحث عمّا يعاكسه.

استيعاب المقروء

بناء المعنى من نصّ لم تره من قبل: الفكرة الرئيسة، والتفصيلة الصريحة، والاستنتاج القريب، ووظيفة الفقرة داخل النصّ، والتمييز بين ما قاله الكاتب وما يبدو صحيحًا في نفسك.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كاختيار تفصيلة صحيحة في موضع يُسأل فيه عن الفكرة العامّة، أو كالإجابة من المعرفة السابقة بدل النصّ المعروض، وهو أكثر ما يستهلك الوقت في القسم اللفظي.

القاعدة العملية: حدّد غرض النصّ ومن يخاطب قبل قراءة الأسئلة، ثمّ عد إلى الدليل النصّي لكلّ خيار بدل الاعتماد على الانطباع الأوّل.

الحساب والنسب

العمليات على الأعداد والكسور، والنسبة والتناسب والنسبة المئوية وأساسها الصحيح، والمعدّلات والسرعة والعمل، والأنماط العددية، والزيادة والنقص المتتاليين.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كحساب النسبة على الأساس الخطأ، أو كمعاملة الزيادة ثمّ النقص بالنسبة نفسها على أنّهما يلغيان بعضهما، وهما أشيع خطأين في القسم الكمّي.

القاعدة العملية: اسأل قبل كلّ نسبة: على أي قيمة تُحسب؟ وفي المسائل المتتالية احسب القيمة الوسيطة صراحةً بدل جمع النسب أو طرحها.

الهندسة والقياس

المساحات والمحيطات والأحجام، وزوايا المثلّث والمضلّع والمتوازيين، ونظرية فيثاغورس، والتشابه وأثره في المساحة والحجم، وتحويل القياس بين الوحدات.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كالخلط بين المحيط والمساحة، أو كنقل نسبة التشابه إلى المساحة بلا تربيع وإلى الحجم بلا تكعيب، فتكبر النتيجة أو تصغر بمقدار منتظم.

القاعدة العملية: اكتب القانون قبل التعويض، وارسم الشكل بالكلمات وحدّد المطلوب: طولًا أم مساحةً أم حجمًا. وفي التشابه ارفع النسبة إلى الأس المناسب للبعد المطلوب.

تحليل البيانات

قراءة بيانات معطاة واستخراج المتوسط والوسيط والمنوال والمدى، والمتوسط المرجّح، والنسب من أساسها الصحيح، والاحتمال البسيط والمركّب مع التمييز بين السحب بإرجاع وبغيره.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كأخذ متوسط المتوسطات بلا وزن بأعداد المجموعات، أو كحساب نسبة على المجموع الكلّي وقد طُلبت من فئة فرعية محدّدة.

القاعدة العملية: قبل أي متوسط اسأل: كم مفردة وراء كلّ رقم؟ وقبل أي نسبة حدّد الفئة المرجعية بالكلمات، فأكثر أخطاء هذا البُعد أخطاء أساس لا أخطاء حساب.

الاستدلال المنطقي

تطبيق قواعد الاستدلال الاستنباطي والاستقرائي: ما يلزم عن المقدّمات لزومًا ضروريًّا، والفرق بين الشرط الضروري والكافي، وعكس القضية ونقيضها، والترتيب من قيود متعدّدة.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كإثبات المقدّم من إثبات التالي، أو كتحويل «لا يُمنح إلا بشرط» إلى «كلّ من تحقّق فيه الشرط يُمنح»، وهو ما يجعل إجابة تبدو بديهية وهي باطلة.

القاعدة العملية: افصل صحّة الاستدلال عن صدق مقدّماته، واسأل في كلّ شرط: هل هو ضروري أم كافٍ؟ ولا تقبل نتيجة كلّية عن مقدّمة جزئية.

الاستدلال المكاني

تتبّع العلاقات المكانية من وصف لفظي: الاتجاهات والدورانات، وطيّ الورق وعدد طبقاته، وشبكة المكعّب وأوجهه المتقابلة، وعدّ المكعّبات المخفيّة، والإزاحة الصافية مقابل طول المسار.

أين تُفقد الدرجة: الضعف هنا يظهر كجمع أطوال المسار مكان حساب الإزاحة الصافية، أو كإهمال اتّجاه الدوران، أو كعدّ المكعّبات الظاهرة وحدها في بناء مدرّج.

القاعدة العملية: ارسم الوصف على ورقة قبل الحلّ، وثبّت اتّجاه الدوران بسهم صريح، واحسب في المسارات الشمال مع الجنوب والشرق مع الغرب على حدة قبل الجمع.

لماذا سبعة أبعاد لا أربعة؟

القدرات الأربع رسمية، أمّا تقسيم كلّ قدرة إلى أبعاد أدقّ فاختيار تشخيصي من مُرتقى: «ضعفك في الكمّي» جملة لا تُبنى عليها خطة، أمّا «ضعفك في الهندسة دون الحساب والبيانات» فتُبنى عليها خطة أسبوع.

لا تنشر الجهة الرسمية تقسيمًا داخل أي قدرة، وهذا معلن في صفحة المنهجية وفي سجلّ المصادر.

حدود المؤشر

• ✓ليس اختبارًا رسميًا ولا بديلًا عنه ولا تابعًا لهيئة تقويم التعليم والتدريب.
• ✓لا يمنح درجة ولا نسبة مئوية ولا نسبة معيارية ولا يتنبّأ بأي منها.
• ✓لا يتنبّأ بقبول وظيفي ولا بترشيح ولا بترتيب في أي مفاضلة.
• ✓لا يعرض أشكالًا مرسومة، فقياس القدرة المكانية فيه لفظي الوصف.
• ✓لا يقيس السرعة تحت ضغط الوقت ولا يحاكي ترتيب الأقسام الرسمي.
• ✓جميع أسئلته أصلية التأليف ولا يعيد نشر أي سؤال رسمي أو تجميعة.